Մայիսյան հավաք

1-ին դասարան /ռուսերեն/ – Երեք արջերը հեքիաթի հիման վրա դերախաղ, երկխոսություններ. թեմա՝ Տուն, կենցաղային իրեր
2-րդ դասարան /ռուսերեն/ – Իմ ընտանիքը և Արտաքին տեսքի նկարագրություն թեմաների ամփոփում, էլեկտրոնային հարցաթերթիկների լրացում, էլեկտրանային պատում տվյալ թեմաներով:
4-րդ դասարան /անգլերեն/
• երգի ուսուցում, մասնագիտություններ թեմային վերաբերյալ բառապաշարի ամրապնդում
• <> պատումներ. թեմա՝ Ապառնի ժամանակ:
5-րդ դասարան /ռուսերեն/ – շարադրություն անցած հեքիաթի հիման վրա՝ Если бы у меня был цветик-семицветик, արդյունքում՝ պատկերազարդ էլէեկտրոնային փաթեթ:

4-րդ դասարան. Դեկտեմբերի 15-26

1. Գրեք հոգնակի թվով`

pen, mouse, table, house, man, child, box, clock, rabbit,  foot

2. Տեղադրեք to be –ն ճիշտ ձևով`

1. The girls … dancing now.

2. We … going to the cinema.

3. You … playing cards now.

4. I … playing the piano.

5. Linda … washing her hands in the bathroom.

3. Ընդգծեք ճիշտ ժամանակաձևը`

1. My grandmother (drinks, is drinking) milk in the kitchen now.

2. Mr. White (drives, is driving) his car only on Sundays.

3. Suzy (sleeps, is sleeping) in her bedroom now.

4. We usually (have dinner, are having dinner) in the dining-room.

5. Children (eat, are eating) ice-cream in summer.

4. Դարձրեք ժխտական և հարցական

1. My mother is watching TV now. —————————————————–

2. My sister is playing with her cat. —————————————————-

3. Ann and Jane are going to school now. ——————————————–

4. I am listening to a nice music now.————————————————–

5. The children are singing a song.———————————————————–

5. Թարգմանեք անգլերեն՝

1. Աննան ունի սև երկար մազեր: ———————————————————————–

2. Իմ մայրիկն ունի մեծ կապույտ աչքեր: ————————————————————–

3. Եղբայրս ունի փոքրիկ քիթ: —————————————————————————

4. Իմ ընկերները ունեն շատ խաղալիքներ: ————————————————————

6. Երեխաներն ունեն փոքրիկ ձեռքեր և ոտքեր:——————————————————

15.12.14

Christmas (p. 147)

ex. no. 9

16.12.14

Christmas p. 2 (p. 150)

16.12.14

New Year (p. 154)

22.12.14

New Year in Armenia and in my family

24.12.12

Greeting cards. A letter to Santa Claus.

Songs:

https://www.youtube.com/watch?v=0soawtYqFOo

https://www.youtube.com/watch?v=C41q5YLnF10​

Warch and listen:

Пасха в Канаде и Австралии

Солнце и Ветер

сказка
по К. Ушинскому

Դիջիպատում 2013-2014

Կրթահամալիրում աշխատանքը միշտ շատ դինամիկ է, այն երբեք չի լինում նույնը, չնայած ընդհանուր մոտեցումները անփոփոխ են:
Այս ուսումնական տարին սկսվեց նրանով, որ բոլորը խոսում էին նախագծային մեթոդի կիրառման մասին, մենք ուսումնասիրում էինք տարբեր հոդվածներ այս մեթոդի վերաբերյալ, փորձում էինք հասկանալ, թե ինչ է այն, երբեմն այնքան էլ լավ չէինք պատկերացնում: Հետո այն իրականացրեցինք և յուրաքանչյուրս մեր ճանապարհով հասկացանք, թե ինչ է դա, ինչպես է այն իրականացվում: Իհարկե, ամեն անգամ մի նոր գործ ավարտելուց հետո մենք եզրակացություններ ենք անում մեզ համար, տեսնում ենք բացթողումները, հաջողությունները, գտնում կազմակերպման նոր ձևեր, որոնք հաջորդ անգամ ավելի լավ արդյունքներ կբերեն:
Ուսումնական տարին տարբերվում էր նրանով, որ սկսեցինք կիրառել այս մեթոդը: Նշեմ, որ շատ հետաքրքիր էր ստացվում դասերի բովանդակությունը և ընթացքը թե ինձ համար, թե սովորողի: Շատ հետաքրքիր էր հենց առաջին նախագծի թեման՝ Վիկտոր Համբարձումյանի օրեր կրթահամալիրում: Տիեզերք: Այն հնարավորություն տվեց տեղեկանալ մեծ գիտնականի կենսագրության մասին, կարդալ և թարգմանել նյութեր տիեզերքի, մոլորակների, աստղերի մասին, այն, ինչ շատ հետաքրքիր է երեխաներին և բոլորին: Այս մասին ունեմ հոդված, որը ներկայացրել եմ հոկտեմբերյան հավաքին, այն հրապարակվել է Դպիր ամսագրում:
Իսկ սովորողների պատրաստած աշխատանքները՝ թարգմանությունները, պրեզենտացիաները, առցանց քննարկումը, տեղադրված են իմ բլոգում:
Հետաքրքիր էր նաև ձմեռային ճամբարի ընթացքում իրականացվող Ամանորը Մեծ Բրիտանիայում: Մեծ Բրիտանիա նախագիծը: Այս թեման այնքան ծավալուն է և հետաքրքիր, որ կարող է շարունակվել ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում: Այս նախագիծը նույնպես կա իմ բլոգում:
Ինձ համար հետաքրքիր էին ճամփորդությունները՝ ամառային արձակուրդների ընթացքում Անդրանիկ սկաուտական ճամբարում, Գոշավանք, եռօրյա ճամփորդությունը Գորիս և դեպի Գառնի ճամփորդությունը: Այս ճամփորդությունները ինձ հնարավորություն տվեցին ավելի լավ ճանաչել սովորողներին, շփվել նրանց հետ ոչ դասարանային միջավայրում, ավելի անմիջական և ընկերական լինել նրանց հետ: Կարծում եմ, այդ նույն տարբերությունը մեր շփման մեջ զգացել են նաև սովորողները: Այս ճամփորդությունների ընթացքում նույնպես հնարավորություն ստեղծվեց իրականացնել փոքր նախագծեր անգլերեն առարկայից՝ համատեղելով հայրենագիտություն առարկայի նախագծերի հետ: Արդյունքում ստեղծվեց և դեռ կստեղծվեն ուսումնական ֆիլմեր, որոնք պատրաստվում եմ ներկայացնել Դիջիթեք 2014 ստուգատեսին:
Ինձ համար կարևոր էր 2013 թ. Հայաստանի ռուսաց լեզվի լավագույն ուսուցիչ մրցույթին մասնակցությունը, որտեղ հաղթողներից մեկը ճանաչվեցի: Այն ինձ համար մեծ ձեռքբերում էր, քանի որ ես կարծում էի, որ իմ թեկնածությունը ճիշտ չի ընտրված, որ մրցույթը ավագ դպրոցի դասավանդողին է ուղղված, և շնորհակալ եմ այն մարդկանցից, ովքեր ավելի վստահ էին իմ ուժերի մեջ, քան ես ինքս: Որեմն, ես լավ մարդկանցով եմ շրջապաված, իսկ դրանից լավ ձեռքբերում չի կարող լինել:
Նաև շատ կարևոր էր ինձ համար Edudigitec 2013 –ին մասնակցությունը, որտեղ ստացա գլխավոր մրցանակ Էլեկտրոնային գրադարան անվանակարգում: Սովորեցի բլոգ վարել, ունեցա մի տարածք, որտեղ հավաքվեցին այն բոլոր նյութերը, որոնք ստեղծվել են իմ աշխատանքի ընթացքում:
Իսկ ամենակարևորը այն մթնոլորտն է, որ կա դպրոցում, այն շփումը երեխաների և աշխատակիցների հետ և այն տրամադրությունը, որ անընդհատ փոխանցվում է ինձ նրանց միջոցով:

Наши каникулы

Аршак

Мои летние каникулы прошли очень хорошо. Я отдыхал в нашем селе. Там воздух очень свежий. Каждый день я играл со своими друзьями. Ещё я был в Ванадзоре у тёти, в Раздане, Цахкадзоре. Природа там очень красивая. С моими родителями я побывал в Хор Вирапе, Гарни, Гегарде. Там было очень интересно. От Хор Вирапа хорошо была видна гора Арарат. Было замечательно. Я очень хорошо провёл мои летние каникулы.

Арег

Я хочу провести будуее лето в Грузии. Там есть море, я очень люблю воду. В воде очень приятно. Я люблю солёное море, люблю в жару загарать, плавать. Вечерами люблю смотреть на прибой. В порт приплывают корабли из разных стран. Сейчас я учусь узнавать страны по флагам. Я с нетерпением жду будущего лета.

Лиля

Я с моей сестрой, тётей, братом и с крёстным отцом на поезде поехали в Батуми на Чёрное море. Я в первый день просто искупалась. Ну а потом мы хорошо веселились, шли в бар, катались на дельфинах. Я отлично провела каникулы!

Тигран

Мои летние каникулы

Наступило лето. Начались каникулы. Я поехал в Апаран. Там живут мои дедушка и бабушка. Дедушка держит коров. Мы с ним ходили в лес. Там собирали траву для коров. Я помогал складывать траву.Потом на тракторе мы ехали домой. Коровы ели траву. Утром бабушка собирала много молока. A а пил. Мне в деревне было очень хорошо. А теперь нужно заниматься.

Ашот

На летние каникулы я поехал в Дилижан. У меня там было два друга: Юра и Эрик. Там было очень хорошо. Я там отдыхал с мамой и с бабушкой. Потом я поехал в Дару. Я там отдыхал с бабушкой, с дедушкой и с Вольфом. Это моя собака. Там мы пошли на охоту и на последний день мы пошли на рыбалку, но рыбу не поймали.

Петросян Роберт

роберт (1) from astghikp

Бабаян Элен

элен from astghikp

Как я отдыхала летом

акопян седа лето from astghikp

Audio

“Осебе” – рассказывают учащиеся 4-го класса