Проект “Космос”, интегрированный урок

Նախագծային ուսուցման առավելությունները օտար լեզվի ուսուցման դեպքում

Преимущества проектного метода обучения в преподавании иностранного языка

 

Проектная работа может быть направлена на разные цели, такие, как развитие переводческих навыков, развитие поисковой способности, развитие творческой деятельности учащегося.

Проектная работа дает широкую возможность для интегрированных уроков и дает возможность для межпредметных связей, как например, в случае проекта “Стили интерьера”, который позволил расширить знания по предмету “технология”, узнать о таких стилях в интерьере, как поп-арт, ренессанс, арт-декор, японский стиль, модернизм, минимализм, хай-тек и т.д.

Как обобщение проектной работы была проведена викторина по всем пройденным темам. Вопросы викторины были составлены самими учащимися.  Вот некоторые из них: Вопросы .

Одним из таких проектов явился проект “Космос”, который вобрал в себя довольно-таки разнообразную деятельность, направленную на введение и закрепление новой лексики, развитие аудиторских способностей учащихся, развитие умений использования компьютерных навыков в процессе обучения (например, умение рисовать в программе Пейнт, умение аудиозаписи на диктофон, умение выкладывать свою работу в блоге), обеспечил возможность совместить предметы “английский язык” и “русский язык”. Здесь перед нами стояла задача  перевода не на родной армянский, а на другой иностранный, русский язык. В результате получился учебный материал, который может быть использован во время уроков русского языка.

The role of songs for young learners in English classes/ Երգերի դերը կրտսեր սովորողի համար անգլերենի դասերին

The role of songs for young learners in English classes/ Երգերի դերը կրտսեր սովորողի համար անգլերենի դասերին

Աշխատաժամանակ, սեպտեմբեր-դեկտեմբեր

Դասավանդող՝ Աստղիկ Պողոսյան 
Դպրոց՝ Արևմտյան Դպրոց-պարտեզ
Առարկա՝ ռուսերեն և անգլերեն
Երկարաժամկետ նախագծեր՝

  • <<Ինչուիկ>> թարգմանական նախագիծը իրականացվելու է ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում: Տարվա ընթացքում յուրաքանչյուր սովորող ստանում է հետաքրքիր ճանաչողական տեքստեր, որոնք թարգմանվում են հայերեն և տեղադրվում են <<Ինչուիկ>> կայքում:
  • ETwinning ծրագրի նախագծերի իրականացում: Տարվա ընթացքում ռուսերեն և անգլերեն առարկաներից ընտրվելու են և իրականացվելու են նախագծեր:
  • Անգլերեն և ռուսերեն առարկաներից կարաոկեների փաթեթի ստեղծում:

Բլոգավարություն, կայքի սպասարկում
Մանկավարժական աշխատողների դպրոց (քննարկումներ)՝  15 ժամ
Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (պատասխանատու)՝ 2 ժամ
Բույսերի խնամք, բակային աշխատանք՝ 4 ժամ
Աշխատողների ընդհանուր հավաք՝ ամսական մեկ անգամ (մինչև 60 րոպե)
Առցանց աշխատանք /տանից/
Ինքնակրթություն

Հունիս ամսվա հաշվետվություն

Բանգլադեշյան պլեներ

Մասնակցություն և լուսաբանում, օտարալեզու կայքերի սպասարկում՝

 

Literary critic Hike Hambartsumyan and translator Shushan Karapetyan are our guests

At our Theatrical Festival

Отчётный концерт и выставка Западной школы

 

Գիտելիքի ստուգում  4-րդ դասարաններում մաթեմատիկա առարկա- օրվա պատասխանատու

Ծնողայան հանդիպումներ

Մասնակցություն -Հակաբացիլ Կոմիտասին – թերթիկների տարածում

Մասնակցություն Սունդուկյանի թատրոնում «Գեղարվեստը կրթահամալիրում» համերգ-ներկայացմանը

Արևմտյան կողմն աշխարհի բերրիություն թող ըլլա ամփոփիչ համերգ ներկայացում

Ամառային ճամբարի գործունեության հաշվետվություն

Ռուսերենի մայիս ամսվա ֆլեշմոբի առաջադրանքների ստուգում

Արևմտյան ռադիո

Կազմակերպել եմ թարգմանական ջոկատի գործունեությունը:

Ջոկատի գործունեությունը և ֆոտոպատումները ըստ օրերի ներկայացված են բլոգում:

Ջոկատի առօրյայում ընդգրկված էր լողը, ձիավարությունը, հեծանվավարությունը, դպրոցի տարածքի մաքրությունը, թերթիկների բաժանելը, խոհանոցային գործունեությունը, թարգմանական աշխատանքները, բակային խաղերն ու ընթերցանությունը:

Ճամբարային գործունեության ընթացքում իրականացվել են մի շարք թարգմանություններ,

որոնք ընդգրկվել են շուրջտարյա թարգմանական նախագծի արդյունք՝ Ինչուիկ կայքում:Կայքը ներկայացվել է թարգմանական ստուգատեսին:

3-1 և 3-2 դասարաններում սովորել ենք “Animal House” երգը:

Պատրաստվել է տեսագրություն և կարաոկե: Համագործակցել եմ երաժշտության դասավանդող Տաթևիկ Մանվելյանի հետ, նրա նվագակցությամբ ստեղծվել է երգի կարաոկեն:

Կարաոկե

 

Animal House

 

2-րդ դասարաններում իրականացվել է սովորող-սովորեցնող նախագիծ՝ այստեղ:

Ղազարյան Հրանդ

Մաղաքյան Արամ

Սանոյան Գոհար

Գյուլումյան Ռազմիկ

Տեր-Հովսեփյան Ալեքս

Արման Յարալյան

Թումասյան Ռաֆայել

Թադևոսյան Դանիել

 

Ամառ 2017 հրավերք թերթիկների բաժանում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու մերձակա տարածքում: 

 

Կայքի սպասարկում՝

http://b4.mskh.am/node/13709

http://b4.mskh.am/node/13705

http://b4.mskh.am/node/13697

http://b4.mskh.am/node/13691

http://b4.mskh.am/node/13689

http://b4.mskh.am/node/13688

http://b4.mskh.am/node/13675

http://b4.mskh.am/node/13647

http://b4.mskh.am/node/13622

http://b4.mskh.am/node/13594

http://b4.mskh.am/node/13568

http://b4.mskh.am/node/13552

The role of songs for young learners in English classes

It’s well known that songs are very efficient in learning foreign languages. In the video we can see how songs help in learning English at primary school, particularly in the third grade. According to the day’s theme the teacher chooses songs that can be a good complement for the course material. In the video the students activate the vocabulary related to topics “the names of the months, days of the week, numbers, cardinal numbers in dates, seasons, school subjects, verbs to name different activities in classes, like read, write, speak, draw, sing, play, run etc.

 

Songs help learners memorize new vocabulary in a fun way. So, they don’t have to learn by heart a certain list of words of the day’s topic, they just sing the songs several times in class. First we learn the words, translate and understand them and then start singing. Then students receive the song by email and thus they have a chance to revise the song at home. As we know, songs stick in our memory and often one can hear the students sing the song even after the class, during the breaks. Songs help develop students’ listening skill and they learn to pronounce the words correctly. Consequently, this   reduces the foreign sounding accent. And besides the corresponding learning videos help them see the words in written form and hence improve spelling. Singing helps students learn to speak simple basic phrases.

After the students have learnt the new words, they then start to use them in their speech. We can see in the video how they activate the new words of a given topic by answering the teacher’s questions and later they make up their own dialogues and reinforce what they have learnt.

 

So we can see that using songs helps students learn the necessary vocabulary of the curriculum easily, without any extra efforts, in a fun way.  Songs are easy to remember, and this is why they are so helpful in providing students with lexical patterns that are stored in their minds. The words learnt through songs can be retrieved with ease during any oral communication. Songs involve all the four language skills: listening, reading, speaking and writing.

Երգերի դերը կրտսեր սովորողի համար անգլերենի դասերին

Բոլորին հայտնիէ, որ երգերը շատ արդյունավետ են օտար լեզու սովորելու գործընթացում: Տեսանյությում կարող ենք տեսնել, թե ինչպես են երգերը օգնում կրտսեր դպրոցում, մասնավորապես երրորդ դասարանում, անգլերեն ուսուցման մեջ: Ըստ օրվա թեմայի ուսուցիչը ընտրում է երգեր, որոնք կարող են լինել ուսումնական նյութերի շատ լավ լրացում: Այս տեսադասում սովորողները ակտիվացնում են  հետևյալ թեմաներին վերաբերող բառապաշարը. ամիսների, շաբաթվա օրերի անվանումները, թվականները, կարգային թվականները ամսաթվերում, ուսումնական առարկաները և դասարանային գործողություններ անվանող բայեր, օրինակ՝ կարդալ, գրել, խոսել, նկարել, երգել, խաղալ, վազել և այլն:

 

Երգերը օգնում են  սովորողներին մտապահել նոր բառերը զվարճալի տարբերակով: Այնպես որ նրանք ստիպված չեն անգիր սովորել օրվա թեմայի բառերի ցանկը, նրանք պարզապես երգում են այդ երգերը դասարանում մի քանի անգամ: Սկզբում մենք սովորում ենք բառերը, թարգմանում  և հասկանում ենք դրանք և հետո սկսում ենք երգել: Հետո սովորողները ստանում են երգը էլեկտրոնային փոստով և այսպիսով հնարավորություն են ունենում կրկնել երգը տանը: Ինչպես գիտենք, երգերը կպչում են մեր հիշողության մեջ և հաճախ կարելի է լսել, թե ինչպես են սովորողները երգում երգերը նույնիսկ դասերից հետո, դասամիջոցներին: Երգերը օգնում են զարգացնել սովորողների լսողական կարողությունները և նրանք սովորում են ճիշտ արտասանել սովորած բառերը: Հետևաբար, սա նվազեցնում է նրանց օտար առոգանությունը: Եվ բացի այդ համապատասխան ուսումնական տեսանյութերը օգնում են նրանց տեսնել բառերը գրված և այսպիսով շտկել իրենց ուղղագրությունը: Երգը օգնում է սովորողներին արտաբերել պարզ հիմքային արտահայտություններ:

Նոր բառեր սովորելուց հետո նրանք սկսումե ն օգտագործել դրանք իրենց խոսքի մեջ: Մենք կարող ենք տեսնել տեսանյությշում, թե ինչպես են նրանք ակտիվացնում նոր տվյալ թեմայի վերաբերող բառերը՝ պատասխանելով ուսուցչի հարցերին և հետո նրանք կազմում են իրենց երկխոսությունները և ամրապնդում են սովորածը:

 

Այսպիսով կարող ենք տեսնել, որ երգերի կիրառումը օգնում է ծրագրով նախատեսված բառապաշարը յուրացնել հեշտ միջոցով, առանց լրացուցիչ ջանքերի զվարճալի եղանակով: Երգերը հեշտ է հիշել, դա է պատճառը, որ դրանք այդքան օգտակար են սովորողներին խոսքային նմուշներով ապահովելու հարցում, որոնք պահվում են իրենց մտքում: Երգերի միջոցով սովորած բառերը կարող են հեշտությաբ  արտաբերվել ցանկացած բանավոր հաղորդակցման ժամանակ: Երգերը ներառում են բոլոր երեք լեզվական հմտությունները՝ լսելը, կարդալը, խոսելը և գրելը:

 

June Flashmob

1-3-րդ դասարաններ
4-5-րդ դասարաններ
6-8-րդ դասարաններ
9-12-րդ դասարաններ

Մանկավարժական ճամբար, 4-րդ փուլ

Անհատական աշխատաժամանակ

26.06.17

09։00։09։30 Ընդհանուր պարապմունք մարմարյա սրահում

09։30։12։00 Միջավայրի խնամք

12։00-12։30 Ընդմիջում

12։30- 14։00 Անհատական աշխատանք. տեսադասերի պատրաստում

 

27.06.17

09։00։09։30 Ընդհանուր պարապմունք մարմարյա սրահում

09։30։12։00 Միջավայրի խնամք

12։00-12։30 Ընդմիջում

12։30- 14։00 Անհատական աշխատանք. առարկայական ծրագրերի վերանայում

 

28.06.17

09։00։09։30 Ընդհանուր պարապմունք մարմարյա սրահում

09։30։12։00 Միջավայրի խնամք

12։00-12։30 Ընդմիջում

12։30- 14։00 Անհատական աշխատանք. մեթոդական ուղեցույց-հոդված, տեսադասի պատրաստում

The role of songs for young learners in English classes/Երգերի դերը կրտսեր սովորողի համար անգլերենի դասերին

29.06.17

09։00։09։30 Աշխատանք դպրոց-պարտեզում, միջավայրի խնամք

10։00-11։00 Ընդհանուր հավաք մարմարյա սրահում

11։00- 14։00 Անհատական աշխատանք. միջավայրի խնամք, ճամփորդության պատրաստություն

 

30.06.17